Nama Tokoh      :  Siti Soleha
Kata Benda        : Jilbab
Kata Sifat            : Pemalu
Tema.                  : PAI

Bismillah hirohmanirohim
Assalamualaikum warohmatullahhiwabarokatuh.
            Baiklah kali ini, saya akan belajar untuk membuat karangan cerita yang sudah di tentukan kata kuncinya yaitu, tema, nama tokoh nya serta kata sifat nya.
           Siti soleha adalah gadis yang cantik rupa, baik hati, tidak sombong, arif daan soleha sesuai dengan namanya. Dia selalu menggunakan jilbab di kampus maupaun di luar kampus. Dia menggunakan jilbab syari kalau mau pergi kemana-mana.
           Siti Soleha adalah seorang anak yang sangat pemalau dan dia sekang kuliah di Institut Islam Negeri Pontianak (IAIN). Dia mengambil jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI), Fakultas Tarbiyah daan Ilmu Keguruan. Siti Soleha merupakan Mahasiswi yang sangat pendiam didalam kelas sehingga dia tidak banyak dapat teman, dan dia juga sulit untuk bersosialaisasi.
             Ini merupakan pengalaman pertama Siti Soleha jauh dari kedua orang tuanya, tapi ini semua udah suatu pilihannya bahwa dia ingin kuliah di Pontianak yaitu kuhsusnya di Institut Islam Negeri Pontianak, dan ternyata semua impianya tercapai. Dia memiliki alasan mengapa dia ingin kuliah di Institut Islam Negeri karena dia ingin memperdalam ilmu Islam agar bisa di jadikan sebagai pedoman dalam bertingkah laku dan dijadikan sebagai dasar pendidikan islam yang akan di ajarkannya  kembali kepada anak-anak yang lainya di masa yang akan datang kelak.
             Siti Soleha adalah seorang mahasiswi yang aktif di kelas PAI tersebut, walaupun dia termasuk orang yang pemalu di kelas tersebut, tetapi dia selalu bisa menjawab pertanyaan dari Dosen yang masuk di kelas tersebut.
            Dia memiliki ciri-ciri yang khas yaitu senang sekali memakai baju yang sederhana dan memakai jilbab yang syari yang sangat sepadan dengan sifat lemah lembutnya dan suara halusnya ketika berbicara, sehingga dia disebut orang yang sangat sopan.
         
           Siti Soleha mempunyai pemahaman yang sangat baik dalam ilmu agama, karena dia banyak mengikuti berbagai macam kegiatan kajian baik di dalam organisasi kampus maupaun di luar organisasi kampus sehingga dia bisa mendapat pemahaman dan imu agama yang lebih banyak dari teman sekelasnya, tapi dia tidak mau menerapkan sikap yang ria dalam dirinya, dia selalu dan selalu berusaha untuk menambah ilmu pengatahuanya tentang islam karena menurutanya belajar agama islam itu menarik.  Karena tokoh yang sangat di idolakannya yaitu baginda Nabi besar Nabi Muhammad SAW, dia berharap apa yang sudah di lakukannya  dia tersebut sesuai dengan sunah Nabi.
             Dia berharap dengan belajar ilmu agama, dia bisa membantu orang-orang yang masih kurang sadar dengan pendidikan agama islam, agar lebih meningkatkan ilmu agamanya, baik dilingkungan keluarga, masyarakat, dan sekolah. Mungkin dengan cara tersebut impian ya yang sudah dari kecil sekali rindu dengan sosok Baginda Rasulullah, dan di saat yaumul hisab dia akan di jemput oleh Nabi Muhammad SAW. Dengan senyuman serta masuk surga tanpa hisab
           Maka dari itulah Siti Soleha selalu istiqomah untuk mendekatkan dirinya kepada Allah SWT. Dan selalu bersikap sopan, baik hati, tidak sombong, arif dan soleha. Agar semua impianya bisa tercapai, dan dia akan selalu memperbanyak belajar ilmu agama atau ilmu akhirat karena dia yakin apabila kita mempelajari ilmu agama dengan sungguh-sungguh maka ilmu dunia pun akan mengikuti kita, karena ilmu dunia hanyalah sementara dan hanya sebagai permainan hidup belaka.
        Sekian penulisan cerita dari saya, sekurangnya saya mohon maaf.
Akhirulkallam,wassalamualaikum wa roh atul lah hiwabarokatuh.

Bismillah
Assalamualaikum
Kali ini saya akan mendeskripsikan teman saya Yuliana
Perkenalkan nama teman  saya yuliana dia lahir di sungai ambawang Gang parit aim 1 bertepatan di hari selasa tanggal 31 juli tahun 2001 dia anak ke dua dari tiga bersaudara. Dia mempunyai warna kulit yang sao matang, mata agak sipit, dan bertubuh agak rendah, dia mempunyai dua gigi gingsul di bagian gigi depan.
Saya sering melihat dia kuliah setiap hari menggunakan baju gamis yang syar'i dan tidak pernah lupa dengan masker diwajah nya. Dia menggunakan tas berwarna hitam apabila mau pergi kekampus, dia orangnya kalem dan tidak banya omong.
Dia mempunyai ayah yang  benama Johansyah  .Dia memiliki  hobi  menonton film dan dia peranah bersekolah di sekolah Dasar Negeri 21 parit aim satu.
Ternyata sewaktu dia SMP dia disuruh oleh mamanya melanjutkan sekolah di madrasah aliyah karena kebetulan kakak nya juga sekolah disitu di madrasah aliyah, pada saat dimadrasah sanawiyahnya dulu ketika dia ingin bersekolah smp dia terkadang suka numpang dengan spupu nya karena dia masih tidak ada motor jadi dia numpang sama spupu nya karena madrasah nya itu lumayan jauh tetapi terkadang mereka juga sering jalan kaki kalau tidak ada antaran pulang juga sama sering jalan kaki .Madrasah nya di Parit adam dan dimadrasah itu bukan hanya sekolah saja tetapi ada pesantren nya juga.  Setelah dia lulus Mts dia berniat sekali mau sekolah di Negeri saja dia teringin sekali untuk bersekolah di SMAN 1 SUI ambawang disitu juga banyak teman nya yang sudah bersekolah disana tetapi yang Mts hanya sedikit yang sekolah disana, semenjak dia masuk SMA, dia memang diajarkan untuk mandiri dia pergi mendaftar sekolah dengan spupu nya untung saja kakak spupu nya ada, jadi ada yang membantu dia, karena dia juga kurang faham setelah itu dia lulus dan ketika pertama kali sekolah mereka diospek dan setelah beberapa hari ospek merekadites untuk mengambil jurusan apa yang saya minati dan setelah kami dites ternyata dia dipanggil oleh guru untuk keluar dan dia pun disuruh masuk ipa tetapi dia tidak mau karena itu bukan bidang nya jadi dia tetap memilih ips untuk menjadi bidang nya ketika masuk kelas mereka berkenalan setiap sabtu dan senin kami ada pramuka dan rohis setelah kelas 11 dia ingin masuk rohis dimana niat dia masuk rohis itu ingin memperbaiki diri nya dan mereka pun melewati tes sebelum mereka menjadi anggota rohis ketika dia sudah masuk rohis ada kajian , mentoring karena itulah yang dia inginkan masuk rohis dan ketika pertengahan dia menjabatdia merasa  lemah sekali untuk ikut rohis karena dia malas untuk rapat tetapi dia tetap melawan rasa malas nya dan ketika dia menyerah,lalu dia kembali lagi dengan apa yang dia emban itu,  itu sudah menjadi amanahnya dan alhamdulillah ia sampai muktamar mengikuti rohis dan alhamdulillah dan ketika ia kelas 12 ia merasa benar benar akan kehilangan teman nya 1 persatu dimana mereka semua akan mengejar impian dan cita cita mereka disaat perpisahan telah tiba rasanya air mata ini tidak sanggup untuk menahannya,  betul kata orang bahwa masa Sma itu adalah masa yang paling indah disaat sekolah . Dan ketika ia lulus ia langsung ingin melanjutkan kuliah nya di IAIN PONTIANAK ia masuk ke IAIN Pontianak lewat jalur umptkin dan Alhamdulillah dia lulus melewati jalur tersebut
Itulah cerita dan diskripsi tentang teman saya yuliana
Terimakasih😊😊😊

TUGAS BAHASA INDONESIA


NAMA: DENY RAHMAWATI
NIM: 11901112
MERESUME PENULISAN SKRIPS MAHASISWA

•SAMPUL
PELAKSANAAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TAHSIN QIRAATUL QURAN DI SMP ISLAM AL AZHAR 17 PONTIANAK
TAHUN PEMBELAJARAN 2018/2019


SKRIPSI

OLEH
ERA RAHMAH
NIM:1141110218


PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBITAH DAN ILMU KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGRI PONTIANAK
TAHUN 209/1940 M


• ABSTRAK
Eta Rahma,Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Tahsin Qiraatul Quran di SMP Islam Al azhar 17 Pontianak Tahun Pelajaran 2018/2019 Pontianak.Bedasarkan hasil penelitaian maka dapat disimpulkan bahwa upaya guru dalam percepatan keterampilan membaca Al quran adalah dengan menjadikannya program membaca Al quran adalah program ekstrakurikuler wajib.kedua membaca Al quran dijadikan kewajiban rutinitas harian selama 30 menit sebelum melakukan pembelajaran di dalam kelas,materi pengajian rutin yang diajarkan oleh SMP Islam Al azhar 17 Pontianak adalah tentang tajwid yang terdiri dari hukum bacan,yang terlibat dalam kegiatan ekstrakurikuler Tahsin qiratul quran ini sesuai dengan SK sekolah No.061/SMPAI17/DIKDASMENYKK/X/2018 Koordinator Agama,tenaga pengajar luar dan siswa.
• DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN
MOTTO
ABSTRAK
ALMALAKHAS
KATA PENGANTAR DAFTAR LAMPIRAN
BAB I. PENDAHULUAN
A.Latar Belakang
B.Fokus Penelitian
C.Tujuan Penelitian
D.Manfaat Penelitian

BAB II. LANDASAN PUSTAKA
A.Peneliti Terdahulu
B.Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah
1.Pengertian Ekstrakurikuler
2.jenis-jenis Ekstrakurikuler
3.Fungsi dan Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan
4.Tujuan Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan
5.Keutamaan Membaca dalam Membaca Al quran
a.Pengertian  membaca al quran
b.Hukum mempelajari dalam membaca Al quran
c.Keutamaan membaca Al quran
6.Metode Pembelajaran Tahsin Qiraatul Al quran
a.Pengertian metode
b.Ilmu Pendukung dalam mempelajari Tahsin Qirqqtul quran.
BAB III. Metodenya Penelitian
A.Metode Penelitaian
1.jenis penelitaian
2.pendekatan penelitian
B.lokasi dan waktu penelitian
C.sumber data
1.sumber data primer
2.sumber data sekunder
D.Teknik dan Alat Pengumpulan Data
1.observasi
2.wawancaea
3.dokumentasi
F.Teknik Pemeriksaan Keabsahan data
1.perpanjangan pengamatan
2.triangulasi
3.member check
BAB IV PAPARAN DATA DAN PEMBAHASAN
A.Gambaran Umum Lokasi Penelitian
1.Sejarah singkat SMP Islam  Al azhar 17 Pontinak
2.Visi dan misi SMP Islam al Al azhar 17 Pontianak
3.Visi dan misi yayasan pesantren islam Al azhar 17 Pontianak
4.Motto SMP  islam Al azhar 17 Pontianak
5.Program studi
6. Struktur Organisasi

B.Paparan Data
1.Pelaksanaan guru dalam mendukung percepatan keterampilan belajar membaca Al quran
2.Materi yang dipelajari dalam kegiatan pelaksanaan tahsin qiraatul quran di SMP islam  al azhar 17 Pontianak
3.Metode yang digunakan dalam kegiatan ekstrakurikuler tahsin qiraatul quran
4.yang terlibat dalam interaksi pelaksanaan percepatan dalam konteks membaca al quran.
C.Pembahasan
1.Pelaksanaan guru dalam mendukung percepatan keterampilan belajar membaca Al quran
2.Materi yang dipelajari dalam kegiatan pelaksanaan tahsin Qiraarul quran
BAB V.   PENUTUP
A.Kesimpulan
B.Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

•KUTIPAN TEORI
1.Menurut Nawawi Ali(2002:50)sifat huruf adalah cara bagaimana suatu huruf dapat di ucapkan dan dikeluarkan dari makharjnya seperti dengan hembusan nafas atau tidak dengan tebal atau tipis dan sebagainya.
2.Menurut Nawawi Ali( 2002:47) huruf ijaiyah asli berjumlah 29 buah dimulai dari huruf alif sampai ya
3.Nawawi Ali (2002:46-47) huruf hijaiyah atau alpabet bahasa arab bila dilihat dari ilmu tajwid terbagi atas asli dan far'i.
4.Menurut M,quraisy Shihab,et.al(1999:99)merumuskan definisi qiraat adaalah ilmu untuk mengetahui tata cara pengucapan lafazah Al quran.
5.Muhammad Fand ats tsuwaini,(2009:18)menjelaskan metode merupakan jalan atau cara yang harus di tempuh untuk mencapai tujuan,metode sangatlah penting dalam pendidikan.
6.Menurut Andi Prastowo (2012:265)untuk uji kredibilitas data dapat dilakukan dengan tujuh teknik,yaitu perpanjangan pengamatan ,meningkatkan ketekunan,triangulasi,diskusi,member check,analisis kasus negatif,menggunakan bahan referensi.
7.Menurut Andi Prastowo (2012:267)dengan teknik ini kita bisa mengecek kembali apakah data yang telah diberikan selama inisudalah benar.
8.Lexy j.moleony (2006:330)triangulasi adalah teknik pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain.
9.Andi Prastowo (2012:330)member check adalah proses pengecekan data yang kita peroleh kepada yang pemberi data.
10.Menurut loflland dan lofland(1984:47)dalam Lexy j.moleong(2006:157)sumber data dalam penelitian kualitatif ialah kata-kata,dan tindakan,selebihnya adalah data tambahan sepertu dokumen dan lain-lain.

• DAFTAR PUSTAKA
Ali,Nawawi(2002),Pedoman Membaca Al quran,Cetakan                6,Jakarta:PT.Mutiara Sumber Widya.
Ali,Atabik dan A.Zuhdi Muhdlar,1998,Kamus Kontemporer Arab   Indonesia,Yogyakarta:Multi karya grafika.
Aly,Hery Noer,1999,Ilmu Pendidikan Islam,Jakarta:Logos Wacana Ilmu.
Abdullah,Abdurahman Saleh,2007 ,Teori-teori Bedasarkan Pendidikan Al quran,Jakarta:PT.Remaja Cipta.
Fuhaim,Musthafa Syaikh,2019.Kurikulum Pendidikan Anak Muslim.Surabaya:Pustaka Eiba.
Novandar Rames ,2012.Pelaksanaan Pengajian di Pesantren Warian Pontianak.khon,Abdul .Majid 2011
Khon,AbdulMajid.2011.Pratikum Qiraat Bacaan Al quran atas hindari nafas h.Jakarta:Amzah
Khozin.2006.Jejak-Jejak Pendidikan Islam di Indonesia.Malang:Universitas Muhammadiyah.
Agustinah.2011.Pelaksanaan kegiatan Pengajian di Asrama Putri Natuna.Jalan Karang Komplek Untan Tahun 2011,Pontianak.
Abidin.S Zainal.1992.Seluk Beluk Al quran Jakarta:PT RINEKA CIPTA.

Tugas Observasi

Tugas Observasi
Alamat: Jalan sepakat 2,Pontianak Tenggara
Waktu:Senin 7 Oktober 2019, pukul 16.11 wib
Analisis: Dalam gambar ini,penggunaan dan penulisan huruf kapitanya masih belum tepat karena huruf “b” yang ada di tulisan tersebut menggunakan huruf kecil,sedangkan huruf yang lainya menggunakakan huruf kapital.
Sumber: Buku EYD,oleh M.K.Abdullah.S.pd,halaman 7 tentang penulisan dan penggunaan huruf kapital.

Alamat:jalan Sepakat 2 ,Pontianak Tenggara
Waktu:Senin 7 Oktober 2019,pukul 16.11 wib.
Analisis: Di dalam kalimat tersebut terdapat kata yang tidak baku yaitu” makan di kawan kite jak”seharusnya kan menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Sumber: Buku EYD,oleh M.K.Abdullah.S.pd,halaman 83.

Alamat: Jalan Sepakat 2,Pontianak Temggara
Waktu: senin 7 Oktober 2019,pukul 16.11 wib.
Analisis: Sudah menggunakan penulisan dan tanda baca yang baik dan tidak ada analisis dari saya.

Alamat:Jalan Sepakat 2,Pontianak Tenggara
Waktu: senin 7 Oktober 2019,pukul 16.11 wib
Analisis: di dalam kalimat tersebut tidak menggunakan suatu lambang niali mata uang yaitu 5000,seharusnya Rp.5000
Sumber: buku EYD,oleh M.K.Abdullah.S.pd,halaman 72 tentang angka dan lambang bilangan.

Alamat:Jalan Sepakat 2,Pontianak Tenggara.
Waktu:Senin 7 Oktober 2019, pukul 16.11 wib
Analisis: di dalam kalimat tersebut sudah menggunakan penulisan yang baik,sehingga tidak ada koreksi dari saya.
Sumber:buku EYD,oleh M.K.Abdullah.S.pd

Alamat:Jalan Sepakat 2,Pontianak Tenggara
Waktu: Senin 7 Oktober 2019,pukul 16.11 wib
Analisis: di dalam kalimat tersebut masih salah dalam penulisan yaitu ada yang menggunakan huruf kapital yang tidak beraturan yaitu Image RUNNER,seharusnya Image Runner.
Sumber:buku EYD,oleh M.K.Abdullah.S.pd,halaman 7.

Alamat:Jalan Sepakat 2,Pontianak Tenggara
Waktu:Senin 7Oktober 2019,pukul 16.11 wib
Analisis: dalam kaliamat tersebut terdapat kata yang kurang tepat dalam penulisan huruf kapital yaitu di kata WiFi,seharusnya penulisannya yaitu Wifi.
Sumber: buku EYD,oleh M.K.Abdullah.S.pd.
Halaman 7

Alamat: Jalan Sepakat 2,Pontianak Tenggara
Waktu: Senin 7 Oktober 2019,pukul 16.11 wib
Analisis:di dalam penulisan tersebut tidak mencantumkan nilai mata uang yaitu 6000.
Seharusnya Rp.6000
Sumber:buku EYD,oleh M.K. Abdullah.S.pd.Halaman 72

Alamat: Jalan Sepakat 2,Pontianak Tenggara
Waktu: Senin 7 Oktober 2019,pukul 16.11 wib
Analisis:di dalam penulisan tersebut terdapat sedikit kesalahan yaitu dalam menggunakan kata sambung DAN itu menggunakan huruf kecil.
Sumber: buku EYD,oleh M.K.Abdullah.S.pd.Halaman 32 tentang kata sambung.

Alamat: Jalan Sepakat 2, Pontianak Tenggara
Waktu: Senin 7 Oktober 2019,pukul 16.11 wib
Analisis: penulisannya sudah baik,sehingga tidak ada yang saya analisis.
Sumber: buku EYD,oleh M.K.Abdullah.S.pd

Pengalaman Bahasa

Assalamualaikum...

Hari ini adalah kali kedua saya membuat blok,saya akan menceritakan pengalaman bahasa sayaKetika saya masuk kuliah di IAIN Pontianak pada saat itu saya mendapat kan teman.Teman saya itu juga orang Sambas seperti saya tapi kami memiliki penyebutan kata yang berbeda,di saat saya mau tanya dia mau kemana lalu dia menjawab saya dia mau ke” dopor”.Lalau saya kesal sambil tersenyum karena kami kecamatan salatiga menyebut dapur ya tetap dengan kata “dapur”,tapi teman saya menyebutnya dengan kata “dopor”.Sehingga membuat saya tertawa dan kesal dengan bahasa teman saya.Dulu sebelum saya berteman dengan dia saya kira orang Sambas berbicara dengan gaya bahasa yang sama,ternyata itu semua salah cara bicara orang Sambas itu sangat beragam.
Pada waktu dua tahun yang lalu saya dan keluarga saya pergi ke Kalimantan Tengah tepatnya di daerah Lamandau,sesampai nya saya disana saya melihat adik dan sepupu saya sedang bermain di luar rumah tiba-tiba mereka melihat layang-layang yang sedang terputus di awan sepontan mereka teriak-teriak dengan bahasanya sendiri.
Terdengar oleh saya adik saya mengatakan “ade uwau putus di atas”.Lau terdengar jula oleh saya sepupu saya mengucapkan kata-kata “ada layang-layang putus”.lalu adik saya bertanya mengapa kamu bilang itu layang-layang,itu bukan layang-layang tapi iti”uwau”dengan bahasa Sambas adik saya mengatakan kata tersebut kepada sepupu saya yang seumuran dengan adik saya,lalu sepupu saya menjawab itu bukan “uwau”tapi itu adalah layang-layang kamu salah kata sepupu saya menyebut adik saya.Setelah mendengar  hal itu adik saya sepontan marah karena dia merasa layang-layang itu adalah “uwau” dalam bahasa Sambas dan sepupu saya pun merasa tidak terima karena didaerahnye menyebut layang-layang ya tetap”layang-layang”.Kami yang mendengar pembicaraan mereka pun menahan tertawa agar mereka tidak mengetahui saya ada di dekat tempat mereka berdua,bukan hanya masalah layang-layang adik saya dan sepupu saya pun berbicara selama satu minggu menggunakan bahasa masing-masing terkadang mereka berdua saling tidak mengerti,walaupun mereka berbeda bahasa tapi mereka tetap bermain bersama-sama.
Itu lah Indonesia terdiari atas suku,bangsa ,bahasa sehingga menjadi pemersatu bangsa dengan menggunakan satu bahasa yaitu Bahasa Indonesia.
Sekian blog dari saya,tunggu saja blog saya yang selanjutnya ya....

Sang pemimpi dari desa

Assalamualaikum wr.wb
Hai,kawan-kawan perkenalkan nama saya Deny Rahmawati saya lahir di serunai 8 Desember 2000,saya adalah anak seorang petani di pelosok desa,nama ibu saya Misra dan bapak saya bernama Mujianto.
Waktu SD saya sekolah di SDN 11 serunai,lalau saya melanjutkan ke SMPN 1 Semparuk setelah itu saya melanjutkan sekolah di SMAN 1Salatiga,dan pada saat ini saya memiliki keinginan besar untuk melanjutkan kuliah di IAIN Pontianak.
Pada tanggal 1 juli 2019 itu menjadi hari yang membahagiakan bagi saya karena disaat itu saya lulus di IAIN Pontianak di prodi PAI,berita itu sangat menyenangkan bagi saya,karena dari kecil saya sudah bermimpi untuk bisa kuliah dan menjadi seorang pejuang pendidikan di desa saya.
Di desa saya termasuk wilayah yang kurang akan minat pendidikan karena kebanyakan orang tua di desa saya tidak bersekolah dan walau pun ada yang sekolah tetapi hanya tamatan SD,sehingga saya memiliki tekad kuat untuk sekolah setinggi mungkin dan menjadi seseorang yang dapat menjelas kan betapa pentingnya pendidikan yaitu saya ingin menjadi seorang guru yang dapat membimbing anak-anak petani di desa saya yang memiliki nasib seperti saya dan saya berkeinginan untuk memotivasi orangtua dan anak-anak yang belum paham betapa pentingnya pendidikan bagi seorang anak.
Itu lah mimpi anak seorang petani yang sudah bisa merasakan batapa indah nya menuntut ilmu,walupun merantau di tempat orang lain dan jauh dari orang tua.